Se former pour devenir un formateur - Tremplin RH

Formation de formateur : 

Se former pour devenir super-héros formateur

Six jours de formation pour devenir formateur et être prêt à concevoir, animer et évaluer des formations !

La formation de formateur vous permet d’intégrer les
techniques et les comportements pour concevoir des supports de formation, animer des formations et également des ateliers collaboratifs !

Les compétences sont validées en fin de formation par un passage devant un jury de certification.

Pourquoi franchir le cap et devenir formateur ?

 
  • Vous avez le projet de devenir formateur interne ou indépendant ?
  • Vous avez besoin de méthodes, de structure et d’outils ?
  • Vous avez envie d’être utile et de transmettre à d’autres ?
  • Vous souhaitez professionnaliser votre pratique ?
  • Vous avez le projet de concevoir des kits de formation ?
 
 

L’objectif de la formation de formateur

 

Cette formation vous permettra d’intégrer les techniques et les comportements de base pour concevoir et animer des formations et des ateliers en face à face.

A l’issue de la formation vous serez capable de :

  • Structurer et concevoir une action de formation et les différents supports pédagogiques correspondant, en fonction du contexte et des besoins identifiés,
  • Animer une formation, en intégrant les comportements et les pratiques nécessaires à l’atteinte des objectifs pédagogiques identifiés et en s’adaptant aux besoins des participants,
  • Concevoir un dispositif d’évaluation et valider les connaissances acquises en vue de mesurer l’atteinte des objectifs de l’action de formation et de son intervention

Supervision

Quand vous animez des formations, au début, vous pouvez ressentir le besoin d’être accompagné quelques temps; la supervision est une solution !

Infos pratiques

La mission d’un formateur n’est pas de transmettre le savoir, mais d’accompagner vers le savoir et de valider les acquis.

Formation disponible en inter-entreprise et en intra-entreprise.

Formatrice

Patricia DESMET - Tremplin RH

Patricia DESMET

Coach & Formatrice
Je veux permettre à chacun d’atteindre ses objectifs !

Public

Toute personne amenée à animer des formations en face à face, individuelle ou collective.

Groupes de 6
personnes maximum.

Public extraordinaire – Handicap

En situation de handicap, merci de prendre contact avec nous pour étudier les modalités d’accès spécifiques.

Combien de temps dure la formation ?

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Jours
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Mois
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pour réaliser des formations à l'infini !

6 jours pour devenir autonome sur la conception et l’animation de ses formations !
Ce temps comprend des périodes d’expérimentation entre chacune des sessions pour permettre d’intégrer progressivement les différentes étapes de la conception et de l’animation de formation.

À l’issue de la formation de formateur, chacun est prêt à lancer ses propres formations !

Comment se déroule la formation pour devenir formateur ?

Partie 1. Concevoir une formation et les supports pédagogiques correspondants

 

  • Identifier les objectifs pédagogiques d’une formation en fonction des besoins des différents acteurs
  • Construire un contenu de formation en adéquation aux objectifs à atteindre 
  • Structurer l’animation pédagogique d’une formation en y intégrant le rythme d’apprentissage des futurs formés 
  • Utiliser des techniques pédagogiques variées qui permettent d’atteindre les objectifs de la séquence
  • Concevoir les différents supports nécessaires à une animation de formation : support participant, guide d’animation, support de présentation et d’évaluation

 

Partie 2. Intégrer les techniques et les comportements de base de l’animation de formation

 

  • Animer une séquence de formation, du lancement à sa conclusion,
  • Gérer les 20/80 des cas particuliers qui peuvent se présenter lors d’une animation : une réticence, un refus, une absence de participation, des bavardages, etc
  • Intégrer la posture et les techniques de l’animation en face à face pédagogique et de réactivation des connaissances
  • Identifier les forces et les points à travailler dans sa pratique de formateur,

 

  • L’objectif de cette formation est que soyez autonome sur la conception et l’animation de formation en fin de parcours. Nous vous demandons donc de choisir en amont de votre participation, un thème sur lequel vous allez pouvoir expérimenter les différentes méthodes et outils et construire votre propre module de formation, puis l’animer.
  • Conception d’un module de formation pendant l’intersession sur un thème de votre choix.
  • Mise en situation d’animation de ce module sur la 2ème partie de la formation. Les exercices réalisés sont majoritairement filmés.

Un accès internet vous sera communiqué, il vous permettra de visionner les vidéos. Ce travail vise à vous faire prendre conscience de l’image que vous pouvez renvoyer à un groupe et de mesurer vos progrès en termes d’animation d’une session sur l’autre.

Les plus de cette formation :

  • Un livret stagiaire est remis à chacun pendant la formation. Il est complété par une boite à outils de méthodes pédagogiques variées, ainsi que de liens d’accès à des ressources pédagogiques en ligne. Cette boite à outils vous sera accessible également via un lien qui vous sera remis.
  • Des supports prêts à l’emploi vous sont également remis pour vous aider à réaliser votre kit de formation : guide animateur type, support participant et power point. L’objectif sera juste de vous les approprier.
  • Cette formation fait l’objet d’une certification interne TREMPLIN RH, avec passage devant un jury. Elle consiste en une soutenance orale pour la partie conception et évaluation de 30 mn, et une mise en situation d’animation de 1h30 devant un jury de 2 professionnels. L’objectif sera de présenter un projet de conception et d’animation de formation, réalisé par le participant.

Combien de temps dure la formation ?

La formation se déroule sur six journées, répartis sur trois fois deux jours. 
Les deux séquences sont espacées d’un mois, le temps suffisant pour vous permettre d’avancer sur votre conception.
Chaque session de formation est limitée à 6 participants au maximum., pour permettre les échanges et l’expérimentation.

 

Le plus : si vous souhaitez un accompagnement plus personnalisé sur la conception de votre module de formation. La supervision individuelle est possible. Demandez-nous les conditions !

 

Activité 1 : Structurer et concevoir une action de formation

  • C1 Analyser le contexte et les besoins des différents acteurs concernés par le projet de formation pour définir les priorités du projet de formation et les modalités de sa réalisation
  • C2 Ecrire les objectifs pédagogiques de la formation pour répondre aux besoins de compétences à développer
  • C3 Concevoir un contenu de formation et un support participant clair et synthétique pour atteindre les objectifs pédagogiques intermédiaires et faciliter le suivi, ainsi que la compréhension des stagiaires
  • C4 Structurer et séquencer un scénario pédagogique d’animation pour assurer la progressivité de l’apprentissage et mettre ne place les conditions d’atteindre les objectifs pédagogiques de la formation
  • C5 Choisir des méthodes pédagogiques variées et adaptées aux modes de fonctionnement et aux besoins des futurs stagiaires pour favoriser l’apprentissage et l’atteinte des objectifs de la formation dans le temps imparti
  • C6 Ecrire les consignes pédagogiques structurées et synthétiques du guide d’animation pour formaliser l’animation et faciliter la prise en main par tout formateur sur le thème
  • C7 Concevoir des supports d’animation : support de présentation PowerPoint et supports d’exercice synthétiques, adaptés au contexte professionnel et attractifs pour faciliter le suivi, la compréhension et l’apprentissage des stagiaires

 

Activité 2 : Animer une formation en face à face pédagogique

  • C1 Savoir lancer et organiser une formation pour poser le cadre de la formation et créer la relation avec les participants
  • C2 Savoir utiliser les leviers de la communication verbaux et non verbaux pour capter l’attention, être écouté, faciliter la compréhension et la mémorisation
  • C3 Savoir sensibiliser un groupe sur les enjeux d’une séance de formation pour favoriser l’écoute et créer de l’implication sur les différents thèmes abordés
  • C4 Savoir réaliser un apport de connaissance de manière structurée et synthétique pour favoriser la compréhension et la mémorisation des participants
  • C5 Savoir réaliser un exercice pédagogique et le retour d’image pour faire découvrir, valider et/ou mettre en application un apprentissage
  • C6 Savoir gérer les interactions avec le groupe pour faire participer chaque participant, canaliser les excès de participation et mettre en place les conditions de l’apprentissage et le respect du scenario pédagogique
  • C7 Savoir sortir du scenario pédagogique et s’adapter aux besoins du groupe pour s’adapter aux besoins du groupe et poursuivre la progression pédagogique
  • C8 Savoir conclure chaque séquence pédagogique et la formation pour recueillir le retour des participants pour valider et clore les apprentissages et le programme de la formation

 

Activité 3 : Évaluer les compétences acquises pendant et en fin la formation

  • C1 Concevoir et animer un dispositif d’évaluation pour valider les résultats atteints à l’issue de la formation et recueillir l’appréciation qualitative de la formation
  • C2 Concevoir et animer un dispositif de réactivation pour développer la mémorisation et le contrôle des acquis tout au long de la formation
  • C3 Faire le bilan de l’action de formation auprès des différents acteurs du projet de formation après l’action de formation (à chaud et à froid) pour mesurer les apprentissages et identifier les axes potentiels d’amélioration dans le cadre d’une démarche d’amélioration continue

Questions pour un champion !

Vous avez encore quelques doutes pour vous lancer dans cette formation ?

Une fois la formation terminée, vous serez en mesure de concevoir tout type de formation. Notre objectif est de vous préparer à devenir formateur « tout terrain » ! Il vous suffira juste d’avoir une connaissance suffisante du thème que vous allez aborder !

On a pensé à tout, ou presque… . Vous aurez accès pendant la formation, à une boîte à outils pédagogique. Elle vous permettra de piocher des exemples d’exercices si vous en avez besoin. Mais nous restons convaincus que la meilleure Boîte à outils reste vous-même dans la capacité que chacun d’entre nous a à créer ses propres ressources pédagogiques.

Et nettement suffisant pour vous permettre d’être autonome sur votre propre pratique !

C’est pour cette raison que nous avons prévu des périodes d’intersession de 1 mois entre 2 sessions. Ces périodes visent à vous permettre de continuer le travail commencé pendant la formation sur votre propre module de formation.

La certification est là pour valider que vous êtes prêt à voler de vos propres ailes !

Et si vous avez besoin d’être accompagné, nous pouvons vous proposer complémentairement 2 fois 1h00 d’accompagnement individuel dans la mise en œuvre de votre projet.

La certification est un moment important dans la formation. Elle vous permet de valider votre capacité à mettre en œuvre un projet de formation dans sa globalité dans les différentes étapes.

Elle vous permet de bénéficier d’un feed back de 2 professionnels sur les 3 compétences majeures qui sont celles de concevoir, animer et évaluer un module de formation.

Cette certification est délivrée par Tremplin rh. A ce jour, le dossier de certification est déposé auprès de France Compétences. Il permettra d’ici quelques mois, la reconnaissance en tant que certificat professionnel, attention cette certification n’est pas un diplôme d’Etat.

Prêt à devenir super-formateur ?

Oh mais qu’est-ce donc ? Un oiseau ? Un avion ? Non c’est super-formateur !